MARC details
| 000 -LÍDER |
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| fixed length control field |
03012nmm a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| control field |
UIAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
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| control field |
20260106130114.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
c n ac |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
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| fixed length control field |
220503s2025 mx a||||ob|m| 001 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACION |
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| Agencia que crea de manera original el registro |
UIAP |
| Idioma de la catalogación |
spa |
| Reglas convencionales aplicadas en la descripción |
rda |
| Agencia que realiza la transcripción |
UIAP |
| Agencia que realiza la modificación |
UIAP |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Avendaño Bautista, Jeannette |
| Término relacionador |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TITULO |
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| Título |
Caracterización de los significados que construyen los estudiantes de secundaria en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jeannette Avendaño Bautista ; director del trabajo: Dra. Laura Angélica Bárcenas Pozos. |
| 264 #0 - |
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San Andrés Cholula, Puebla : |
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El autor, |
| -- |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 recurso en línea (192 páginas) : |
| Otros detalles físicos |
ilustraciones |
| 336 ## - |
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texto |
| -- |
txt |
| -- |
rdacontenido |
| 337 ## - |
|---|
| -- |
computadora |
| -- |
c |
| -- |
rdamedia |
| 338 ## - |
|---|
| -- |
recurso en línea |
| -- |
cr |
| -- |
rdasoporte |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis. |
| Tipo de título |
(Doctorado Interinstitucional en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad Iberoamericana Puebla, |
| Año de obtención del título |
2025 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas. |
| 506 0# - |
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Acceso en línea sin restricciones |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
El objetivo de esta investigación fue caracterizar los significados que los estudiantes construyen a partir de sus experiencias escolares cotidianas en torno al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) y sus componentes: escuela, aula, docente y evaluación desde la perspectiva constructivista y sociocultural de Lev Vygotsky y la construcción de significados de Jerome Bruner. Se trabajó con 11 estudiantes de segundo grado de secundaria: 9 hombres y 2 mujeres y se abordó la investigación desde el paradigma interpretativo. Se usó el método narrativo y las técnicas relatos de vida escolar, entrevista semiestructurada, y los relatos digitales personales para identificar experiencias y significados de los estudiantes. La información fue sistematizada y analizada con el método inductivo, buscando la relación de componentes se trabajaron co-ocurrencias con el software Atlas Ti. Se identificaron categorías emergentes que permitieron reconocer que para los estudiantes la escuela es un espacio de construcción del aprendizaje y donde se dan intercambios de convivencia social. De los cuatro componentes, el aula fue el más referido. En este ámbito, el acompañamiento y la cercanía emocional del docente, junto con un currículum flexible, grupos reducidos y talleres electivos favorecen en los estudiantes la construcción de significados que dan sentido al PEA. |
| 541 0# - NOTA DE FUENTE INMEDIATA DE ADQUISICIÓN |
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| Fuente de adquisición |
Recepción |
| Fecha de adquisición |
15/12/2025 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Investigación |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación secundaria |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Relaciones maestro-estudiante |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aprendizaje |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Bárcenas Pozos, Laura Angélica |
| Término de relación |
director |
| 710 2# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Iberoamericana Puebla |
| Término de relación |
institución que otorga el título |
| 710 2# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Iberoamericana Puebla. |
| Unidad subordinada |
Departamento de Humanidades |
| Término de relación |
entidad participante |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://hdl.handle.net/20.500.11777/6397 |
| Texto del enlace |
Repositorio Institucional Ibero Puebla |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Préstamo |