MARC details
| 000 -LÍDER |
|---|
| fixed length control field |
03188nam a2200397 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| control field |
CIA01000000000000000082079 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20220227193933.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
060406s2006 caua b 001 0 eng |
| 010 ## - |
|---|
| -- |
2006010548 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| ISBN |
078797921X (rústica) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| ISBN |
9780787979218 (rústica) |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACION |
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| Agencia que crea de manera original el registro |
DLC |
| Agencia que realiza la transcripción |
DLC |
| Agencia que realiza la modificación |
BAKER |
| -- |
UKM |
| -- |
C#P |
| -- |
IXA |
| -- |
YDXCP |
| -- |
OCLCQ |
| -- |
DLC |
| -- |
UIAP |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRAFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO (LC) |
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| Número de clasificación |
LB 1028 .5 |
| Número del ítem - Cutter |
F516 2006 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Finkelstein, Jonathan |
| 245 10 - MENCIÓN DE TITULO |
|---|
| Título |
Learning in real time : |
| Parte restante del título |
synchronous teaching and learning online / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jonathan Finkelstein. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1st ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Francisco |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Jossey-Bass, A John Wiley & Sons Imprint |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xiv, 157 p. |
| Otros detalles físicos |
ilustrado |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 440 #0 - |
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| -- |
Jossey-Bass guides to online teaching and learning |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (p. 147-150) e índice. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
About the author -- Learning, live online -- Synchronous interaction across the learning continuum -- Needs served by synchronous interaction -- The synchronous compact -- Indicators for real-time online learning -- Learner skills developed and assessed live online -- Real-time learning as good practice -- Contact between students and faculty -- Cooperation among students -- Active learning -- Prompt feedback -- Time on task -- High expectations -- Diverse talents and ways of learning -- Tools for learning in real time -- Text-based tools -- Live audio and video tools -- Content, display, and other interactive tools -- Real-time learning venues -- A moving target -- Chat rooms -- Instant messenger -- Multi-user virtual environments -- Virtual reference, tutoring, and help desks -- Virtual offices and virtual meeting rooms -- Virtual classrooms -- Interactive webcasting -- Webcasting or broadcasting -- In-class online aids -- Facilitating learning in real time -- Be a good host -- Inflate a bubble of concentration -- Be a ringmaster -- Use virtual body language -- Rely on others: you are not alone -- Use the synchronous dashboard -- Be prepared and manage crises -- Real-time online learning activities -- Magnetic brainstorms -- Stone soup -- Solo fishbowls -- Paired partners or dyads -- Cracker barrels -- Guest appearances and co-hosts -- Live blogging and cclogging -- Expeditions and virtual training labs -- Multiple venue productions or presentations -- Additional resources -- Further reading and related web sites -- Ten common misconceptions about synchronous instruction -- Scheduling synchronous interaction -- Buyer's guide: questions to ask when considering a synchronous tool. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza asistida por computadora |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología educativa |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Internet en la educación |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación a distancia |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior - |
| Subdivisión general |
Enseñanza asistida por computadora |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Computer-assisted instruction |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational technology |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Internet in education |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Distance education |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education, Higher - |
| Subdivisión general |
Computer-assisted instruction |
| 900 ## - |
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| -- |
BK |
| 903 ## - |
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| -- |
ANGELES |
| -- |
50 |
| -- |
20120220 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1156 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
PABLO |
| -- |
50 |
| -- |
20120227 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1810 |
| 903 ## - |
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| -- |
20141127 |
| -- |
CIA01 |
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2301 |