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050	0	4	_aLB 1065 _bS453 2001
245	0	0	_aSelf-regulated learning and academic achievement : _btheoretical perspectives / _cedited by Barry J. Zimmerman, Dale H. Schunk.
250			_aSecond edition
260			_aMahwah, N.J. _bLawrence Erlbaum Associates Publishers _c2001
300			_ax, 322 páginas _c23 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin medio _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
541	0		_aDonación _d2016/06/10 _h0.00
650		4	_aMotivación en la educación
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700	1		_aZimmerman, Barry J. _eeditor
700	1		_aSchunk, Dale H. _eeditor
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