Image from Google Jackets

Estrategias lúdicas para mejorar el nivel de logro de la competencia lectora en alumnos de tercer año de primaria de la escuela primaria vespertina Centro Escolar Manuel Espinosa Yglesias / Ericka Carballo López.

By: Contributor(s): Material type: TextTextOriginal language: Spanish San Andrés Cholula, Puebla de Zaragoza : La autora, 2025Description: 1 recurso en línea (71 páginas) : ilustracionesContent type:
  • texto
Media type:
  • archivo de computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Online resources:
Contents:
Tesis electrónica.
Dissertation note: Estudio de caso (Maestría en Aprendizaje Basado en Competencias). Universidad Iberoamericana Puebla, 2025. Summary: El presente trabajo tiene como propósito analizar y aplicar estrategias lúdicas como recurso metodológico para mejorar el nivel de logro de la competencia lectora en alumnos de tercer grado de primaria de la escuela vespertina Centro Escolar Manuel Espinosa Yglesias. A través de actividades dinámicas, juegos didácticos y propuestas creativas, se busca fortalecer los procesos de comprensión, interpretación e interacción con los textos, considerando los intereses, ritmos de aprendizaje y contexto sociocultural de los estudiantes.
List(s) this item appears in: Literatura narrativa, cuentos y novelas
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Status Date due Barcode
Préstamo Biblioteca Pedro Arrupe Tesis Disponible en repositorio institucional (Browse shelf(Opens below)) Available

Estudio de caso (Maestría en Aprendizaje Basado en Competencias). Universidad Iberoamericana Puebla, 2025.

Incluye referencias bibliográficas páginas 63-65.

Tesis electrónica.

El presente trabajo tiene como propósito analizar y aplicar estrategias lúdicas como recurso metodológico para mejorar el nivel de logro de la competencia lectora en alumnos de tercer grado de primaria de la escuela vespertina Centro Escolar Manuel Espinosa Yglesias. A través de actividades dinámicas, juegos didácticos y propuestas creativas, se busca fortalecer los procesos de comprensión, interpretación e interacción con los textos, considerando los intereses, ritmos de aprendizaje y contexto sociocultural de los estudiantes.

Archivo en PDF.

recepción: 06-10-2025.

There are no comments on this title.

to post a comment.