MARC details
| 000 -LÍDER |
|---|
| fixed length control field |
03028nam a2200433 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| control field |
CIA01000000000000000080340 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20220227193808.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
011108s2005 nyu b 001 0 eng |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| ISBN |
1593851618 (rústica) |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| ISBN |
1572307285 (papel no ácido) |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACION |
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| Agencia que crea de manera original el registro |
DLC |
| Agencia que realiza la transcripción |
DLC |
| Agencia que realiza la modificación |
DLC |
| -- |
UIAP |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRAFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO (LC) |
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| Número de clasificación |
RJ 506 A35 |
| Número del ítem - Cutter |
L37 2005 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Larson, Jim, |
| Fechas asociadas con el nombre |
1942- |
| 245 10 - MENCIÓN DE TITULO |
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| Título |
Helping schoolchildren cope with anger : |
| Parte restante del título |
a cognitive-behavioral intervention / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jim Larson, John E. Lochman ; foreword by Donald Meichenbaum. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Guilford Press |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xviii, 190 p. |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 440 #4 - |
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| -- |
The Guilford school practitioner series |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (p. 171-185) e índice. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Machine generated contents note: CHAPTER 1 The Development of Aggression 1 -- CHAPTER 2 The Empirical Foundation for a Developmental 19 -- Model of Aggressive Children's Social-Cognitive -- and Emotional Difficulties -- CHAPTER 3 Getting Started with the Anger 34 -- Coping Program: The Collaborative Roles -- of Group Leaders and Teachers in -- Selection and Treatment -- CHAPTER 4 Expanding Generalization: Obtaining the 61 -- Support of Parents, Administrators, and -- Community Agencies -- CHAPTER 5 Preparing for the First Meeting: 75 -- Procedures to Implement and Pitfalls -- to Avoid -- CHAPTER 6 Outcome Research Results for the Anger Coping 85 -- Program and the Coping Power Program -- CHAPTER 7 The Anger Coping Program Manual 99 -- CHAPTER 8 Frequently Asked Questions 131 -- CHAPTER 9 Case Example 135 -- CHAPTER 10 Afterword 143 -- APPENDIX A. Anger Coping Program Teacher Nomination 149 -- APPENDIX B. Anger Coping Program Teacher Screening Scale 150 -- APPENDIX C. Anger Coping Classroom Generalization 151 -- In-Service Guide -- APPENDIX D. My Goal Sheet 155 -- APPENDIX E. How Am I Doing? 156 -- APPENDIX E Sample Parental Consent Letter 157 -- APPENDIX G. Anger Coping Checklist 159 -- APPENDIX H. Hassle Log 160 -- APPENDIX Anger Coping Parent Letters 161 -- APPENDIXJ. Sample Parent Consent Letter 165 -- and Anger Coping Parent Letters -- Spanish Versions. |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Agresividad en los niños - |
| Subdivisión general |
Tratamiento |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Terapia cognitiva para niños |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Servicios de salud mental para los niños |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Trastorno en niños |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enojo en los niños |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ira en los niños |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aggressiveness in children - |
| Subdivisión general |
Treatment |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognitive therapy for children |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Child mental health services |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Oppositional defiant disorder in children - |
| Subdivisión general |
Treatment |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Lochman, John E. |
| Forma más completa del nombre |
(John Edward) |
| 900 ## - |
|---|
| -- |
BK |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
OSCAR |
| -- |
50 |
| -- |
20101025 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1345 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
PABLO |
| -- |
50 |
| -- |
20110118 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1143 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
OSCAR |
| -- |
50 |
| -- |
20110208 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
0838 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
OSCAR |
| -- |
50 |
| -- |
20110208 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
0839 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
PABLO |
| -- |
50 |
| -- |
20110228 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1240 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
PABLO |
| -- |
50 |
| -- |
20110228 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
1245 |
| 903 ## - |
|---|
| -- |
20141127 |
| -- |
CIA01 |
| -- |
2301 |